Российское образование сегодня сделало «шаг в будущее». За громким слогом – пока лишь надежды и предложения. Их высказали специалисты из разных регионов – они нарисовали учебные заведения завтрашнего дня. Что мешает развиваться образованию сегодня, и услышат ли учителей федеральные власти?
Предложение 1. Больше психологов в школах
После ЧП в Перми и Сосновом бору это уже не даже не предложение, а необходимость. До сих пор в России придерживались рекомендаций Минобраза еще 95 года – 1 психолог на 500 учеников. А между тем на обработку только одной анкеты специалисту нужно, как минимум, полчаса.
Предложение 2. Обратить внимание на село
Такую просьбу отправят федеральным властям. Разработать программу «Сельский учитель», по аналогу с «Земским доктором». На 12 тысяч ставок в Бурятии работает 8 тысяч учителей.
Предложение 3. Выделить средства на развитие дополнительного образования
Сегодня в республике около 150 таких учреждений. И здесь не хватает педагогов. При этом, на охват детей – средств также почти нет. Да и принять их, можно сказать, негде.
Александр Стопичев, председатель комитета по социальной политике Народного Хурала Республики Бурятия: В указах президента РФ было сказано, что мы к 20 году должны охватить дополнительным образованием 75%, но в то же время, в этом указе было сказано, что Российская Федерация должна 50% выделить на реализацию этого указа. Пока этих денег нет. Доп.образование, ну, если грубо, находится где-то в подвалах.
Предложение 4. Поднять зарплату педагогам
Сегодня почти каждый учитель в Бурятии работает, примерно, на полторы ставки. При этом за основную педагогическую деятельность получает лишь 30%. 70% - доплата и стимулирующие выплаты. Молодые же специалисты получают так же, как тех.персонал. Сегодня попросили повысить саму ставку педагогов.
Предложение 5. Разобраться с учебниками
В прошлом перечне одобренных учебников было 1377, то сегодня их уже около 2 тысяч - и каждый имеет положительную рецензию. Но ошибки в них замечают все чаще.
Алдар Дамдинов, депутат Государственной Думы России: Важно, чтобы апробация учебников проходила со стороны учителей-предметников, людей-стажистов, которые знают предмет хорошо. Обратной связи нам очень не хватает.
Обратной связи теперь придется ждать всем участникам образовательного процесса. Жалобы и предложения оформят и отправят в Москву. А там уже и решат судьбу завтрашних школ.
Таковы чаяния работников образования, а вот что думают родители? Главные проблемы школы по их мнению, смотрите в видеосюжете.