Новые грани системы образования. Кто и как будет учить наших детей Учителя сегодня обсуждали свои животрепещущие проблемы. На повестке дня - эффективность реформы школьного образования. Как повысить не только его качество, но и уровень жизни педагогов?

Образование 25 августа 2010, 00:00 2979
Новые грани системы образования. Кто и как будет учить наших детей
Образование должно быть не «чёрной дырой», а сферой стратегических инвестиций - вкладывать деньги и получать качественно новый результат. Ради этого и была затеяна реформа образования. Власти считают, она дала плоды. Плюсы внедрения системы «подушевого» финансирования заметили и в некоторых школах.  - Елена Петряева, заместитель директора гимназии №33: Это, во-первых, повышение качества образовательного процесса. То есть того, что происходит в повседневной практике образовательного учреждения. Во-вторых, это реализация инновационных образовательных программ. В-третьих, развитие учительского потенциала.В школу приходят современные технологии и педагоги берут их на вооружение. К сожалению, не все. Спорно и заявление о том, что средняя зарплата учителя выросла на 58%. По официальным данным, сегодня это 13,5 тысяч рублей. В жизни, как всегда, всё иначе.  - Оксана Кочмарева, преподаватель школы №60: Разные школы, разные комплекты классов. «Подушевое» финансирование – это разное количество детей в классе, и поэтому отсюда и получается разная зарплата. Где-то она очень хорошо подросла. А где-то она, наоборот, отстала или практически не подросла. Чтобы учитель мог хорошо работать, отдавать себя полностью, он должен как-то стимулироваться. А это, естественно, заработная плата. Неудивительно, что прозвучавшее позже заявление, что городских и сельских учителей уравняют в статусе, вызвало среди учителей аплодисменты. Но чтобы хорошо зарабатывать, придётся много трудиться. Ведь пока эффективность школьного образования остаётся невысокой. Чтобы это исправить, с 1 сентября в начальной школе будет внедрён новый образовательный стандарт. Пока – в виде эксперимента, в котором согласились участвовать 9 городских школ. Но нормативов финансирования нет, что осложняет процесс нововведений.  - Светлана Трифонова, председатель Комитета по образованию Администрации г.Улан-Удэ: 10 часов внеурочных занятий детей по новым стандартам дают возможность учреждениям дополнительного образования предложить свои услуги. Однако спектр их услуг должен быть интересен школе, а прежде всего, детям и родителям.Переход в «свободное плавание» школам и детским садам необходим, уверены власти. И успокаивают: это не означает, что образование станет платным. Это «развязывает» учреждениям руки и даёт возможность зарабатывать свою «копейку». Есть нетронутый пласт дополнительных услуг, которые можно и нужно использовать. А через конкуренцию на рынке качество придёт само собой.  - Вячеслав Наговицын, президент республики Бурятия: Шаблон он и есть шаблон. Он не давал ничего хорошего. А вот создание таких условий - этого никто не запрещает сегодня школам. Именно в этом и будет конкуренция. Директора будут пытаться привлечь большее количество учащихся на свою сторону, и это может быть только за счёт качества сделано.Для этого вводится и новая система аттестации педагогов. И новые требования к их подготовке. Одним словом, работы на ближайший год хватит. А её результаты ученики должны увидеть на себе.
Копирование разрешено только с письменного согласия главного редактора
29 марта