Многие родители однажды стакиваются с богатой фантазией своего малыша. Одни дети пугают рассказами про злую воспитательницу в садике, заставляя взрослых хвататься за сердце и бежать на разборки. Другие обходятся «малой кровью» и заводят придуманных друзей: «Мама, ты села на мою подружку!». Но что безопаснее для ребенка? А может, он вообще не должен фантазировать? Где грань между нормой и патологией? Все самые частые вопросы родителей мы адресовали детскому психологу Алине Шираповой.
- Алина, давайте разбираться с самого начала. Почему дети выдумывают себе друзей?
- Это может быть связано с развитием фантазии, отсутствием реальных друзей и общения у ребёнка, из чувства страха наказания или подражания. Родителям не стоит слишком волноваться, так как воображаемый друг часто сопровождает взросление ребёнка, и это считается нормальным в возрасте от 3 до 7 - 8 лет. В норме, воображаемый друг самостоятельно исчезает без последствий через несколько месяцев. Например, ребёнок пробует командовать и быть главенствующим в общении с не существующим в реальности другом или он сопровождает ребёнка как поддержка, потому что вместе не так страшно спать в темной комнате и т. п.Беспокоить родителей должны ситуации, когда ребёнок из чувства страха наказания старается переложить ответственность за проступок с себя на воображаемого друга; или созданием «карлсона» ищет опору и поддержку, которых не ощущает от своих родителей, то есть чувствует себя одиноким в своей семье.
- Часто ли случаются подобные случаи в вашей практике?
- Лично у меня как психолога таких примеров не было. Но сама я, например, помню, что в детстве у меня было воображаемое существо, которое жило в книжном шкафу.
- Как вести себя родителям, если у ребенка появляется выдуманный друг?
- Во-первых, главное, не поднимать панику, не запрещать и не наказывать. Не инициировать взаимодействие с воображаемым другом самостоятельно, не манипулировать этим. Не позволять ребёнку перекладывать ответственность за своё поведение на «карлсона». Отнестись к этому как к нормальному этапу взросления малыша. Расспросить ребёнка про его «карлсона». Это поможет вам больше узнать о внутреннем мире, эмоциях и страхах вашего ребёнка. Ведь именно своими чувствами ребёнок наделяет иллюзорное существо. По необходимости включиться в игру. Если вы понимаете, что у вашего чада нет друзей, постараться расширить его социальное окружение, качественно проводить время с семьей. Ведь в основном дети начинают воображать для веселья, от скуки, как способ манипуляции родителями, чтобы обратить на себя внимание. Очень часто родители дают своим детям все, что положено: комфорт быта, игрушки, репетиторов, секции и т. д., забывая о главном: об эмоционально-личностном общении с ребёнком: беседовать по душам, делиться переживаниями, обниматься.
- В каких случаях нужно обращаться за помощью специалисту?
- Обратиться к специалисту следует, если причиной появления воображаемого друга послужила эмоционально тяжелая или травмирующая ситуация: смерть близкого человека, любимого питомца, переезд, развод родителей и т. д. В этом случае срабатывает защитный механизм, призванный компенсировать последствия психической травмы.
- Вы несколько раз упомянули Карлсона. История про друга, который живет на крыше – классический пример одинокого ребенка. Давайте немного порассуждаем о жизни Малыша.
- Очевидно, что малыш придумал себе Карлсона от чувства одиночества и скуки. Помните, он говорит своей маме: «У тебя есть папа, у Боссе есть Бетан. А у меня совсем никого». Надо заметить, что книга и мультфильм немного различаются: в книге мама Малыша - домохозяйка, в мультфильме - ходит на работу. И Фрекен Бок появляется в доме по разным причинам. В книге у Малыша есть друзья, в мультике - нет. Тем не менее мальчику не хватает внимания своей семьи и общения, поэтому Карлсон заменил ему весь мир. Родители Малыша в растерянности и, скорее всего, не знают, как поступить и что с этим делать. Поэтому папа вначале выбирает стратегию избегания и прямого запрета. Мама, как более мягкая и щадящая, пробует беседовать с целью уговорить сына отказаться от своей затеи. Ошибкой родителей было показывать ребёнку недоверие к его словам, стремление вынудить его признаться во лжи, критиковать и осуждать. Гораздо экологичнее было пойти другим, опосредованным путём: согласиться с ребёнком, разнообразить досуг и обеспечить впечатления и эмоции сыну, то есть дать ему то, что он так хотел, заменить «приключениями» его проказы и баловство. Хорошим примером является появление в доме щенка, которого так долго выпрашивал у своих родителей Малыш. Самое главное, что родители, в конце концов, приняли своего сына таким, какой он есть и все закончилось хорошо.
Как попрощаться с воображаемым другом?
- Объяснить ребенку, что его воображаемый друг сейчас нужнее другому малышу.
- Присоединиться к фантазированию и представить дом или город, где живут воображаемые друзья всех детей. А потом описать идеальные условия, которые там царят, и побудить ребенка отпустить туда своего вымышленного друга.
- Привлекать малыша к видам деятельности, которые заинтересуют его и на которых он сможет сконцентрироваться.
- Обеспечить ребенку возможность фантазировать в условиях, максимально приближенных к общению с воображаемым другом (например, составлять сказки и истории).
- Общаться с малышом чаще и привлекать к разговорам других членов семьи.
- Если же дружба с вымышленным персонажем слишком длительная или у ребенка сопровождают тревожные проявления, стоит обратиться к практическому психологу.
На «приеме» у психолога побывала Зоя Степанова
Полное или частичное копирование разрешено только с письменного согласия главного редактора Ариг Ус online
фото: pixabay.com
Telegram
TikTok
Youtube
ВКонтакте
Одноклассники
Twitter
RSS-лента
LIVE