Каким должно быть образование осужденных? Как реализовать себя после выхода на свободу? Эти и другие вопросы  на республиканском семинаре  обсуждали педагоги и  воспитанники школы № 3  исправительной колонии № 8 г. Улан–Удэ.
Не больше, не меньше, а построить школу будущего за колючей...

Без раздела 18 декабря 2006, 00:00 2342
Эти и другие вопросы на республиканском семинаре обсуждали педагоги и воспитанники школы № 3 исправительной колонии № 8 г. Улан–Удэ. Не больше, не меньше, а построить школу будущего за колючей проволокой решили в колонии № 8. По крайней мере, попытались ее смоделировать. Для этого пригласили коллег из других исправительных учреждений республики. Для гостей были проведены открытые уроки. На них осужденные продемонстрировали свои исследовательские и практические навыки по биологии и химии. Некоторые из учеников блеснули знаниями по математике. В литературной гостиной разбирали творчество Владимира Высоцкого. Школа № 3 - школа необычная. Средний возраст учеников примерно 30 лет. Многие из них раньше вообще не имели образования. Сейчас с успехом грызут гранит науки и строят планы на будущее. Данзану Вандаеву на волю еще не скоро. Однако уже сейчас он с уверенностью говорит, чем займется на свободе. Данзан Вандаев: «Семью построить, жениться, детей… Работу хорошую… Сейчас хочу 11 класс закончить. У меня срок большой, дальше буду в фазанке учиться, профессию приобретать. С чистой душой и совестью на волю, документы сделаю и все остальное». Основная цель семинара - познакомиться с изменениями, происходящими в российском образовании. Как считает заместитель директора школы Галина Шмакова, в этом есть огромная необходимость. Ведь педагоги школ по причине изолированности учебных заведений оторваны от деятельности в системе образования. Параллельно с этим психологи и сотрудники воспитательных отделов проводят мероприятия по адаптации осужденных после освобождения. Большинство заключенных имеют смутные понятия, что происходит на свободе. Галина Шмакова, заместитель директора школы: «Наши осужденные выходят на свободу, снова совершают преступление, возвращаются обратно. Каким образом решить эту проблему? Мы поэтому и стараемся приблизить школу к жизни. Школа – глоточек свободы – так писали ребята в сочинениях. Если эти 200 ребят, которые ходят в школу, будут каким-то образом настроены на новый образ жизни, какое это будет подспорье для нашего общества. Это скольких мы лишимся преступлений в будущем». Сам семинар проходит в год 20-летия школы. Педагоги говорят, что возраст для учебного заведения небольшой, все еще впереди. Они полны сил и желания изменить систему обучения в исправительных учреждениях. От этого напрямую зависит будущая судьба их воспитанников, тех, кто выйдет на свободу. Алексей Туробов, Александр Намжилон
Копирование разрешено только с письменного согласия главного редактора
29 марта