Проблемы повзрослевших сирот взяли под тройной контроль в Бурятии Вымогательство, презрение, одиночество – с этим после школы зачастую сталкиваются сироты. Но теперь в республике работает постинтернатная служба.

Профессию повара выбирают многие выпускники детских домов. Возможно, потому что лишены были этой кухни в детстве. Или хотят попробовать взрослую жизнь на вкус. Вот только ожидания оправдываются не всегда. Кристина Кухаренко: Порой бывает сложно, но в основном так… Порой денег не бывает, работу найти не можешь… В ссузах Бурятии сегодня обучается более 2 тысяч детей, оставшихся без попечения родителей. Из них около 200 – пришли во взрослую жизнь прямо из приютов. Проблемы начинались почти с порога. Виктор Тютрин, начальник отдела среднего и начального профессионального образования Министерства образования и науки Бурятии: Приходят они сразу в студенческие общежития. В общежитии нужно приготовить что-то самому себе. Получить стипендию, купить что-то. Бывают у нас и проблемы с законом. У нас многие дети приходят, за ними есть уже и судимость, есть и уголовные дела. Дугарма Ханхарова, социальный педагог Колледжа традиционных искусств народов Забайкалья: Ребятам в первую очередь сложно адаптироваться. По социализации работаем. Опять же у них трудности – нерационально денежные средства тратим. Решать взрослые вопросы приходилось самостоятельно. Возможно, поэтому некоторые так и не получили дипломы. С этого года сирот взяли под тройной контроль: органы опеки, соцзащита и, конечно, педагоги. Юлия Малышевская, пресс-секретарь Министерства социальной защиты населения Бурятии: На каждого ребенка наша служба разработала индивидуальную программу развития до 23 лет. До этого времени мы детей будем контролировать и всячески помогать им. Мы смотрим условия проживания, как они живут, как они обучаются, успеваемость, неуспеваемость. За каждым учащимся закрепили куратора. Как и у приемного родителя, в его зоне ответственности не только учеба, но и житейские вопросы. Плюс привлекать юристов, психологов или других специалистов по мере необходимости. Такой подход дети оценили. Саша Односторонцева: Чтобы хорошо относились, не презирали, что я с детского дома. В школе было, презирали, пальцем тыкали. Тут нету такого, мне нравится тут. Это как детский дом, все вместе, как в детдоме дружны. Тут так же. Тут нету такого – кто наш, кто не наш.