«Эта работа заряжает и дает силы» Лучший учитель истории в России о выборе профессии, внедрении цифровых технологий и гордости за учеников.

Образование 12 декабря 2021, 16:22 5136

Учитель истории и обществознания Эрхирикской средней школы Владислав Тепкесов стал обладателем всероссийской премии «История в школе: традиции и новации». Для него это не первый крупный конкурс и, как надеется он сам, не последняя победа на учительском поприще.

По стопам наставников

Сидя на уроках, юный Владислав размышлял о том, что, кажется, он не против стать педагогом. Такая мысль закралась в его голову благодаря учителю истории Владимиру Дондоковичу. Он настолько интересно и современно преподносил информацию, используя игровые формы и популярные на тот момент интеллектуальные программы. Поэтому абитуриент Тепкесов долго не думал и подал документы в БГУ. Немалую роль тут сыграла и его мать Наталья Дарибазарова. Двумя годами ранее она сама поступила в этот вуз.

- Можно сказать, что я пошел по стопам мамы. Я многим ей обязан, она — мой методический наставник. Сегодня мы с ней вместе преподаем в школе, - рассказывает он.

После университета Владислав год проработал в городской школе, а после вернулся в родную СОШ.

В ногу со временем

Как и любимый учитель истории, Владислав старается внедрять в процесс обучения передовые технологии. Мощным толчком стала «дистанционка», введенная из-за пандемии. И вот уже второй год педагог проверяет домашнее задание с помощью гугл-форм.

- Я составил уже более 400 форм-тестов к каждому параграфу. Дети решают эти тесты и отправляют мне на проверку. Для этого я разработал специальный электронный образовательный ресурс. Способ оказался эффективным - у меня появилась возможность оценить каждого ребенка, не отнимая времени на уроках. Также могу выявить моменты, где знания западают, и позже выбрать правильное направление для работы. Еще один способ привлечения внимания детей на своих уроках – это современный тренд образования, называемый игрофикацией. Я провожу уроки с помощью интерактивных досок и мультимедиа, а также использую цифровые образовательные ресурсы, посвященные игрофикации. Этот опыт я получаю из общения с молодыми коллегами и учителями из других школ. Это дает возможность внедрять самые передовые технологии в образовательный процесс.

Достижения учеников

«Мне нравится то, что я работаю с детьми. Эта работа заряжает и дает силы. Главный стимул для меня – вера в то, что я делаю нужное и полезное дело для нашего общества».

Помимо преподавательской деятельности, Владислав ведет клуб робототехники. Этим хобби он занимался еще до того, как стал учителем.

- Я работал в программировании, разрабатывал интернет-сайты. Познакомившись с этим, открыл свой частный образовательный центр, где работал два года и учил детей на платной основе. В 2015 году это было что-то новое, в западных регионах только-только начала появляться эта тенденция, и я попал в эту струю.

Когда Владислав пришел преподавать в Эрхирикскую школу, он тут же предложил идею клуба робототехники директору. Администрация поддержала его, поэтому вскоре по программе социального партнерства родители детей собрали деньги, и Владислав закупил необходимое оборудование: паяльники, мультиметры, микроконтроллеры, светодиоды и т. д.

Клуб существует 5 лет, и педагог уже может похвастаться достижениями воспитанников. Они участвуют в научно-практической конференции «Шаг в будущее» - втором по значимости образовательном мероприятии после Всероссийской школьной олимпиады.

- Мои воспитанники два раза становились победителями этой конференции по информатике на республиканском уровне. Особая гордость в том, что наша школа никогда до этого не могла похвастаться такими достижениями в информатике. Также есть достижения учеников в олимпиаде по обществознанию и практических конференциях по истории.

Активная позиция

Для получения новых знаний Владислав посещает различные профессиональные мероприятия. Так, он участвовал в форуме молодых педагогов во Владивостоке, форуме классных руководителей в Москве, форуме молодых педагогов в городе Гатчина. А недавно свое педагогическое мастерство он продемонстрировал на всероссийском конкурсе для учителей истории «История в школе: традиции и новации».

Конкурс проходил по федеральным округам. В Дальневосточном было подано более 100 заявок. После первого этапа Владислав вошел в десятку лучших. Второй этап состоял из 10 тем. Конкурсантам нужно было выбрать одну из них, разработать урок в соответствии с историко-культурным стандартом и снять видео.

По итогам члены жюри выбрали победителями нашего героя и еще двух педагогов из Забайкальского края и Хабаровска. Третий этап проходил уже в Москве.

- Защищая свой урок перед членами экспертного жюри и преподавателями Российского гуманитарного института, мне удалось получить первое место. Там была презентация не только самого урока, но и самого себя, поэтому я считаю, что во многом роль сыграла моя активная позиция.

К слову, Владислав участвовал и в районном конкурсе «Учитель года», где завоевал Гран-при. Педагог надеется, что придет время и он одержит победу на республиканском этапе. Также он планирует принять участие в конкурсе классных руководителей и получить звание учителя высшей категории.