В Улан-Удэ дети с аутизмом не могут попасть в коррекционную школу Классы в учреждении для особенных детей переполнены.

От отчаяния и надежды до полной адаптации. 2 апреля - Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. Каждый сотый ребенок в мире рождается с этим диагнозом. Именно сегодня принято открыто обсуждать вопросы воспитания особенных детей, и один из них - образование. В каких условиях учатся такие дети в Бурятии?

Людмила Осколкова, заместитель директора по учебной работе Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интернат № 2: В связи с тем, что у нас не хватает рабочих мест для учащихся, дети сидят на дому.

Эта специализированная школа для особенных детей на Комушке в последние годы переполнена. Вместо 12 человек в группах по 18, а некоторым даже приходится отказывать в обучении. 

Людмила Осколкова, заместитель директора по учебной работе Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интернат № 2: Сегодня в нашей школе обучается 35 аутистов. Дети, которые находятся в основных классах, нет специального класса для детей с аутизмом. Обучать детей в массовом классе очень тяжело.

А обучение нужно подстроить под каждого персонально, учесть особенности и темпы развития. К примеру, восьмиклассник Юра может легко потеряться в незнакомом месте, но школьную программу знает на отлично. 

Юрий Пометов, ученик 8 класса Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интернат № 2: Я начал учиться только 8 лет назад, когда я учился в 1«Б» классе. А ещё очень скоро вырасту большим!

Его одноклассница Ксюша хорошо рисует, но всё ещё учится общаться с другими.

- А что здесь нарисовано?

- Цветочки.

- Как ты их рисовала?

- Рисую.

- Красками, да?

- Красками.

Педагогов не хватает, поэтому на помощь приходят тьюторы. Эту роль на себя могут взять и родители, которые готовы проводить со своими детьми весь день и стать опорой для других учеников.

Мария Борисова, тьютор Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интернат № 2: С самого раннего детства нужно детей не стесняться, нужно их водить, чтобы у них была социализация. Чем раньше родители начнут заниматься с детьми, тем дети лучше адаптируются и в жизни у них будет намного лучше.

Разгрузить коррекционные классы помогают ресурсные. Один уже открыли на базе 60-й школы, другой планируют организовать в центре города в следующем году. Кроме того, для родителей открыли приёмную ВОРДИ - всероссийской организации родителей детей инвалидов, куда приглашают обращаться как лично, так и онлайн со всеми проблемами и вопросами.