Можно ли научить ребенка разговаривать, если у него тяжелые проблемы со здоровьем? Непростую задачу пытаются решить в детском доме-интернате «Журавушка». Там внедряют новый социальный проект. Деньги на реализацию выиграли благодаря гранту. Все подробности далее.
Сложно поверить, но два года назад Вика не умела ходить. Она сидела в кроватке, ее кормили воспитатели. Сегодня сама ходит, держит ложку и рисует.
Алена Братцева, воспитатель детского дома-интерната «Журавушка»: Мы работаем с карандашом, пирамидка у нас, пальчиковое рисование. Что-то объясняли ей, показывали. И она потом на своем уровне как-то восприняла и воплощает.
В этом детском доме почти полсотни детей. Диагнозы тяжелые. В основном разной степени умственной отсталости. Одни только учатся говорить, другие понимать речь.
- Розовый какой? Этот или этот?
- Этот.
- Правильно.
Сегодня много гостей. Им презентовали новый проект. Деньги на него - полтора миллиона рублей выиграли в конкурсе фонда поддержки детей.
Марина Рогачева, и.о. директора детского дома-интерната «Журавушка»: За счет большой коррекционно-развивающей работы специалистов - дефектологов, логопедов будет проходить работа. Именно по развитию, то есть с применением средств альтернативной и дополнительной коммуникации.
На выигранные деньги планируют обучать персонал, приглашать специалистов со стороны. Для каждого ребенка разработают индивидуальную программу. Закупят планшеты и коммуникаторы. Заниматься с ними смогут даже лежачие воспитанники. Но главная задача проекта – общение детей с людьми вне стен учреждения.
Валентина Давагшин, заведующая Региональным центром Президентской библиотеки Национальной библиотеки Республики Бурятия: Детки к нам приезжают в Национальную библиотеку Республики Бурятия. Там у нас есть, все знают, учебный класс. Там мы так же на компьютере занимаемся такими дидактическими играми.
Проект рассчитан на полтора года. За это время специалисты надеются на хорошие результаты. Хотя у детей уже есть положительная динамика.
В «Журавушке» они всего два года, но многие уже научились ходить и разговаривать. Главный же результат - 17 детей теперь живут дома. Одних приняли приемные, другие вернулись в родные семьи.